什么是童心？我们找了0-100岁的人来回答
又到六一
你问，童心是啥？
娃娃们跳着闹着告诉你，就像我这样！
正值青春的男孩女孩想了想，
童心是简单、真实。
到了三四十岁，
童心是心有天真，身有力量的活力自在。
进入50岁，60岁，70岁，
童心便是回到最初，对世界充满好奇的样子。
再后来啊，童心就更简单了：
他们说，童心，
大抵就是“忘了岁数”“想吃啥就吃啥”。
……
那么你呢，童心还在吗？
这个6·1，一起来听听1-100岁的他们聊童心、说童年，找找你的“童龄人” ！
视频加载中...
Casper虽然只有1岁多，已经完全可以和爸爸妈妈交流。比如早上他睡醒了会从床上坐起来喊“妈妈”，然后指着自己的尿不湿说“满”，再双手张开说“抱”……生活中他就常这样一个字、两个字的蹦出来表达自己，让爸爸妈妈觉得小朋友真是很神奇的生物。
Casper妈妈说他们一家注重节日的仪式感，有了小朋友后更是希望他的成长过程是快乐和充满幸福印记的，“对于儿童节，我们都有问他想要什么礼物？他一脸茫然的瞪着眼睛思考，换个方式问：儿童节爸爸妈妈送你喜欢的礼物好不好，他立马回答‘好’”。
玩耍是小朋友的天性，妈妈说他们尽量多抽时间陪他多出去玩耍和他做游戏，在这过程中尽量放下自己家长的身份和他平等的对话。“小朋友的世界真的是非常的单纯美好充满童心，这是非常宝贵的。在这过程中其实我们自己也变得年轻快乐，这就是我们一起的成长吧”。
小野喜欢过儿童节，因为可以收礼物，他说他5岁还要过，一直要过到17岁！但是爸爸妈妈已经长大了，就不可以过儿童节了。他每天都不想下楼（出门），想长大，想开挖掘机，也想当飞行员开飞机。
韩远晖为了儿子小野生长在自然里，两年多前举家搬到三圣乡小院，基本从小都是和妻子亲自带小野，365天都不会分开。他认为恰恰如此，让小野更加天真活泼，觉得要用童心和儿子相处交流，不要敷衍，才能好好守护他的纯真。
远晖爸爸希望小野能够成长的慢一点，不要太快，正常长大变化就好。虽然夫妇二人不过儿童节，但到了每年六一，也会跟着孩子兴奋感动。
然然希望自己可以回到小时候，当0岁的小宝宝，什么事都不用干，也不用做作业。
成长过程中的小烦恼每个小孩子都会遇到，但因为有爸爸妈妈的陪伴，然然觉得自己每一天都很快乐，“没有什么不开心的事情”。她希望儿童节可以过到18岁，因为18岁之后就觉得儿童节没什么意思了。2017年的儿童节她过得最开心，在幼儿园里收到了很多礼物。
然然的妈妈和爸爸都认为在孩子小的时候父母的陪伴很重要。平日里妈妈在家带然然和妹妹，周末爸爸“上岗”。尤其是有了妹妹之后，他们更重视对然然的陪伴，然然妈说一到周末一家人基本都以陪伴姐姐为主，“爸爸、妈妈和妹妹一起陪她去跳舞、去练架子鼓，带她出去玩”。
孟千寻4岁那年，妈妈送了他一个书包，这是小小的他对儿童节的初印象，也是最深刻的一次记忆。而今年，是他第一次不用把6月1日当成是“自己的节日”，这对于他来说并不是一件遗憾的事，因为“我觉得儿童节只需要过到12岁。”
这个刚上初中不到一年的男孩现在的愿望是快快长大，“这样就可以更自由一些，也会更有思考的空间。”从小喜欢玩乐高的孟千寻长大后想要从事设计方面的工作，而在他的心里还有一个“大梦想”：做有意义的事，为社会贡献自己的力量。
在外人眼中，千寻是一个成熟懂事小绅士，但是在爸爸妈妈面前的千寻依旧是“很孩子气的”。谈及守护孩子的童心，孟爸爸说，我们一方面希望他守住童心，但也不会刻意只让他感受社会的美好，“只愿他保持善良之心，以积极的心态面对生活，自然生长。”
果果最开心的儿童节是去年，妈妈带着她去洛带古镇玩，吃了很多好吃的，还钓了鱼，很开心，那也是小学的最后一个六·一。她觉得儿童节所有年龄的人都可以过，只要能保有一颗童心，可以过到100岁。她盼望自己快快长大，因为长大可以自由地做很多事情，比如玩游戏。
果果妈觉得女儿在成长过程中应有自由探索的空间，因为每个孩子都是独立的个体，尤其孩子在探索世界的过程中的童心最为可贵。家长要不断认真地鼓励孩子，还要学会适当引导，这样孩子的童心才会得到保护。父母在守护孩子童心的同时，也要保持一颗童真的心，不然也是守护不好孩子的。
果果妈希望女儿慢慢地长，每一个孩子的花期都不一样，作为父母静待花开。她自己个人特别想过儿童节，“孩子催人老，当看着孩子在过儿童节，就会回忆起自己那个时代和现在儿童节的不同和美好回忆”。
作为一名学测绘技术的工科男，刘安春身上还充满了文艺范儿。平时除了大多数年轻人都喜欢的看书、看球、看电影，他还能轻巧驾驭优雅的小提琴。而这个大男孩对童年最深的记忆，也正是那些与琴相伴的无数夜晚。
小时候，每天晚上当邻家孩子都沉浸在玩耍和看动画片的乐趣中时，他总是独自拿起自己的小提琴进行练习。与同龄的孩子相比，他的玩耍时间确实很少，也有些小小的羡慕，但这并没有成为刘安春的童年遗憾，他直言：“我从来没有想过放弃这个爱好，尽管少了很多玩的时间，但也收获了属于我自己的快乐和不一样的童年经历。”
“用影像治愈社会创口的践行者。”这是四川省作家阿来对李宗明的评价。这位“初出茅庐”的青年导演虽然年纪不大，却已经参与了多部影视剧的策划、筹备和拍摄，他的作品也屡受褒奖。
说到童年，他脑海中浮现的都是与妈妈有关的事：和小伙伴玩弹弓很晚才回家，被妈妈揍；妈妈给买扎领带的小西服把自己打扮得很帅气；妈妈儿童节送自己期盼已久的变形金刚……在他看来，有妈妈陪伴的童年是最美好的。
如今已经离开校园，正式步入社会的李宗明认为，不管多大，都当保持一颗童心，只有这样才能时常以一种简单、乐观的心态去面对生活的不快。而当被问到长大后哪些瞬间会觉得自己“童心未泯”，他说，“在爱情面前吧，保持童心会让彼此只想简单地相互依偎相互陪伴。”
翻翻郭轶的朋友圈，里面充满了活力。素颜的她，做鬼脸的她，运动的她，都透着一股灵气。经常被戏称为“郭小铁”的她总愿意用孩子般的眼光去看世界，因为一颗童心，能让她看到世界上很多微小的美好。即使在无比艰难的创业路上，她也保持着一种像孩子一样向上的力量。
说起对儿童节的回忆，郭轶最难忘的是有一年爸爸妈妈带着她去公园荡秋千。“当时爸爸妈妈都特别忙碌，两个人好不容易抽空在儿童节带我去公园。我记得特别清楚，那个秋千很简陋，他们两个一个在后面一个在前面，我感觉我在爸爸妈妈的呵护下越飞越高！这种一家人在一起的感觉让我永远难忘。”
郭轶常说自己是个“段子手”，经常会找有趣的角度去看待事物，即使是悲伤的事情，她也快乐地看待。“人生已经这样艰难了，不保持童心怎么可以！”
周玉亮生在农村，父母没什么文化，对于他的教育除了善良本分并无其它要求。小时候，他记忆最深刻的一个儿童节是好不容易存了几毛钱，去书店买了喜欢的图画书，回家后心疼很久，觉得好贵，好想回去退掉。
“现在的小孩子并不缺少物质，也不缺少节日，反而有很多缺少了童心。”他说。童心是什么？周玉亮认为童心就是好奇心，是探索的欲望，是呈现真实的自己。拥有童心的成人就更少了，他们都学会了克制、掩饰，学会了做个端庄不逾矩的人。
周玉亮很欣赏90多岁的画家“怪老头”黄永玉，因为他有趣，因为童心未泯，在他粗犷的线条间的正是童稚、喜悦和奔放。
对于教育工作者来说，童心弥足珍贵。在从教多年的何建明看来，保持童心就是永远对世界充满好奇之心，对生活充满善良之心，这二者，正是促使人不断去探索、学习和成长的源泉。
而对他自己来说，童心又是不需要刻意去保持的，因为“只要看到学生，我自然会有一颗童心。”他说，每当和学生在一起，看到他们脸上开心的笑容，或者是他们面对成功或失败时表现出的高兴或沮丧，都让自己感受到童心最纯真的样子。在他的眼中，老师都容易成为“老小孩儿”。
谈到童年记忆，何校长印象最深刻的是每年六一为了参加集体活动，央求家长给自己买新衣服的画面。不同的年代，不同的经历，却有着同样的纯真和快乐。
米瑞蓉对儿童节最深的印象就是有糖果吃、有新衣服可以穿。因为在她们小时候，只有两个节日可以有新衣服穿，一个是过年的时候，另一个就是儿童节，节日那天穿上一件漂亮的“布拉吉”（连衣裙），那种开心她现在都能回想起来。
现在，米瑞蓉自然是不过儿童节了，但和孩子们在一起的时候，她也会去思念小时候发生的事情，“那个时候的我们，总有一种追寻未知的劲儿，特别是这些年，科技日新月异，每当我遇到新的东西，就会深刻地感觉到我们也需要学习，在知识面前，我们永远是孩子。”
在她看来，童心就是对未来的好奇，当下很重要，但我们憧憬未来，这种真实的状态，就是一种童心。“不要以为童心专属孩子，我认为成年人也应该保持童心”，米瑞蓉说当我们奔波于事业，为家庭创造更好的生活条件，为社会创造更多的价值的时候，很多人已经丢失了童心，但在这条路上，还能有一颗童心推动我们，这肯定是一件好事儿。
转糖饼儿、看西洋镜、耍竹蛇、打萝卜枪、耍地雀雀儿、拍纸烟盒、斗“鸡”……戴树良回忆起小时候玩的这些游戏就忍不住得开心。那时候，他和同伴们喜欢跑到大自然里去“费”，动手能力也特别强，很多玩具都是自己动手做的。
小时候，戴树良就盼望两个节日：一个是过年，一个就是儿童节。儿童节，学校要组织他们去郊游，去公园“打”野餐，还可以看坝坝电影。小孩子想要点零花钱特别不容易，儿童节大人一般会给他们5分或1角，“那时候公园门票才3分或5分，看场坝坝电影2分，1角钱就已经算很多了”戴树良说。他至今还记得有一年儿童节，他和同学们在望江公园“打”野餐的时候逮了一个笋子虫，烧熟之后掰成三份来分着吃，“其实粘牙巴都不够，就是觉得很香。”
如今戴树良已年过六旬，每次在画老成都、画老成都小孩子们玩的游戏、唱过的童谣时，都能勾起他的童年的回忆。
孙阿姨在眷村长大，那时候的眷村还没有围上竹篱笆，邻里之间的关系非常亲密，小孩子东家跑、西家跑，吃百家饭长大。孙阿姨的父亲偶尔会批评她太随意，看到别人家桌上有好吃的直接拿着就吃。下一次她去别人家依然如此，小孩子嘛，高兴了就好。
在孙阿姨看来，所谓童心就是不要去在意那些条条框框，不要有那么多的规矩，高兴了就好。在外边看到地上的枯叶，她会捡回家写上字摆书桌上作装饰。吃到很好吃的东西，她会控制不住想要大口吃，不介意吃相。炒完菜，想要第一时间尝到在厨房她就会伸手，刚炸好的东西也不怕烫。
孙阿姨说以上这些都是一个人童心未泯的表现，成年人当然要保持一颗童心，而她自己“一直期许保持童心之外，敢于承认我要做永远的美少女”，美少女孙阿姨说。
王婆婆在卖茶，三个观音来吃茶，后花园，三匹马，两个童儿打一打……提到小时候的童谣，奶奶说唱就唱了起来。小时候她生活在乡下，爬到树上摘果子吃、和小伙伴耍藏猫儿、瞎子摸闲鱼，赶场，这些事她至今都还记得。
奶奶虽然98岁了但精神好得很，孙子、孙女们带她在外边玩了回去年轻人都有点累了，她还精神得很，用孙女的话说“有时候疯起来喊都喊不到”。只有在耍魔方的时候，她特别专注，可以安安静静地耍一两个小时。
在孙女眼里，奶奶现在就是一个小娃娃，家里人也都把她当小娃娃哄，从来没有再跟她讲过道理，“你要喊她做啥子，就只有又哄又骗”。孙女爆料说奶奶经常“不听话”，还阶段性偏食。比如这段时间奶奶喜欢吃蛋炒饭，每天一顿到两顿都要吃蛋炒饭，绝对不间断，不给吃就不高兴。“直接吃到烦躁，她就再也不吃这个东西了”，奶奶的孙女说。
网友们都知道，最早的时候奶奶爱喝可乐，每天都喝。后来，她过生日的时候，侄儿拿了一瓶白酒，她就开始喝白酒。“她可能觉得现在年轻人比较流行喝酒，就再也不喝可乐了”，孙女说奶奶像小娃娃一样，喜欢追流行、赶时髦。不过现在奶奶也不喝白酒了，为了让奶奶戒酒，孙女就跟她说豆奶不要钱免费喝，现在每次出去就都只喝豆奶了，孙女说她很节约，而且很多年都没有消费过，没用过钱，对钱没概念，“200元她都会觉得好多、好多”。
本以为今年99岁的马老院长对儿童节已经没有什么记忆了，但出乎意料的是，当被问到小时候过不过儿童节时，老院长一口答道：“有，有儿童节，那个时候过的是四四儿童节，不是六一儿童节，我还在村里上小学，学校有活动。”关于儿童节的具体活动，老院长有点想不起来了，笑着说：“你把我问到了。”
在采访过程中，老院长还拿出一张老照片给我们看，“这是我们来成都的照片”，照片中，只见年轻的马院长与丈夫穿着军装，膝下的儿子还只有几岁大，这大概就是老院长对儿童节的回忆。
《小王子》说，“所有的大人，都曾是孩子，但只有少数人记得。”你是那“少数人”之一吗？正在经历或者已经告别了童年时光的你，童心还能保持多久？
在今天这个特别的日子，听了这些“小孩”“大人”聊童心，你找到那个和自己最像的『童龄人』了吗？你是否愿意相信：其实童心与时间无关，只要你想，童心的鲜度可保持到很久很久，久到，你都忘了自己的年龄。
但愿，我们每个人的心里都为童年保留着一块最纯洁美好的空间。
但愿，我们每个人无论长到多大，都不会忘记自己最珍贵的童心。
最后，你们贴心的团长为大家准备了六一礼物，由我们设计师设计的萌萌哒徽章，留言分享你的童年故事，你对童心的看法即可获得哦。
快来分享你的童年故事吧~
文丨团长和小伙伴 摄影丨曹鸿禹 赖浩 部分由受访者提供
排版丨Jiay
[END]
统编五年级上册第24课《月迹》重点知识点
知识点（转载请备注来源）
一、我会认组词
悄：qiǎo（悄悄、悄然、静悄悄）
累：léi（累赘、硕果累累、果实累累）
袅：niǎo （袅袅、袅娜、袅绕）
嫦：cháng（嫦娥、月里嫦娥、嫦娥奔月）
娥：é（宫娥、嫦娥、嫦娥下凡）
嫉：jí （嫉妒、嫉恨、嫉恶）
妒：dù（嫉妒、妒火、妒恨）
瓷：cí（瓷器、瓷盆、陶瓷）
二、多音字
累：léi (果实累累)lěi (长年累月)lèi (劳累)
屏：bǐng (屏气凝神)píng(屏风)
三、近义词
新鲜一一新奇 常常一一经常 满足一一知足
踪迹——痕迹 款款一一慢慢 兴趣——兴致
满盈——充满 疑心——怀疑 漂亮——美丽
羡慕——艳羡 嫉妒——妒忌 争执——争吵
面面相觑一一瞠目结舌 无边无际一一一一望无际
四、反义词
新鮮一一陈旧 疑心一一信任 漂亮一一丑陋
争执一一和解 粗糙——光滑 灿烂——暗淡
清清晰晰一一模模糊糊
五、理解词语
悄没声儿：形容没有声音或声音很低。
满盈：全部占满、充满。
屏住气：暂时抑止呼吸;有意地闭住气。
踪迹：行动所留的痕迹。
款款：慢慢地。
踪迹：行动所留的痕迹。
累累：本文中指接连成串的样子。
面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊惧或不知所措而互相望着，都不说话。
倏忽：很快地;忽然。
袅袅：形容烟气缭绕上升。
羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
嫉妒：对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。
争执：争论中固执己见,不肯相让。
粗糙：(质料)不精细;不光滑。
掬：两手捧(东西)。
七、句子解析
1.我们这些孩子，什么都觉得新鲜，又常常什么都觉得不满足。
在孩子们的眼里，世界上的万事万物都是那么新鲜好玩，他们对任何事物都充满好奇，心里有无数个为什么，总想打破砂锅问到底，所以，对孩子们来说，什么都是“新鲜”的，什么都让他们“觉得不满足”。
2.中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。
“盼”和“闷”写出了孩子们等待月亮出来的急切心情，表现了孩子们对月亮的喜爱。
3.我们看时,那竹窗帘儿里,果然有了月亮,款款地，悄没声地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。
月亮“款款地，悄没声地溜进来”，这句话让人觉得月亮像一个淘气的孩子，蹑手蹑脚地走了进来；又让人觉得月亮像一位美丽绝伦的少女迈着轻盈的步子缓缓走来。
4.捧着,一动不动的,手刚一动，它便酥酥地颤,使人可怜儿的样子。
“生活中不是缺少美，而是缺少发现”，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在。“它就有了哩”富含童真童趣。
5.院子处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
运用比喻的修辞手法，把桂树“累累的骨朵儿”比喻成“繁星儿”，生动形象地写出了桂花骨朵儿的细密白亮的特点，表达作者的喜爱之情。
6.我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了。
“我们”是月亮的主人，拥有了月亮，就拥有了天空，表现了孩子们丰富的想象力，照应了文章的开头。
八、问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文记叙了童年时代几个孩子在中秋月夜追寻月亮的过程。
2.当奶奶告诉孩子们月亮上有桂花树时，孩子们都有什么反应？
孩子们先是惊诧，一会儿，身临其境。好像到了无比美妙的境界，似乎自己就在月中，月桂就是院子中间的那棵桂树。
3.后来孩子们又在院子里的什么地方找到了月亮？
我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锹刃上找到了。
4.奶奶是一一个怎样的人物形象?
奶奶对生活充满激情,是一一个童心未泯的人。同时,奶奶也是一一位高明的教育家。她注重引导孩子们关注外界,探索自然,善于调解孩子们之间的矛盾,善于引导孩子们发现美、感受美。
她是文章中的关键人物。中秋之夜,她给孩子们讲述美好的神话故事,她引导孩子们赏月、寻月,最终让孩子们得到了心理上的最大满足,从而揭示了文章的主旨。
5.文章为什么要以“月迹”为标题？
月迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹；也可以理解为月亮的变化轨迹，寻月的过程就是寻找美的过程。通过记叙寻月的过程，描绘了美丽的月色，赞美孩子们美丽纯洁的心灵，表达孩子们追求美好事物的纯真愿望。同时告诉我们一个道理：美好的东西是属于每个人的，只要我们努力去寻找，就能找到自己所想要的美好事物。
九、课文分段
第一部分(1-2)：写中秋夜，我们在院子里盼月亮
第二部分(3-23)：写我们到院子里观月议月、到河中寻月的过程。
第三部分(24)：写我们在沙滩上寻月，并发表感慨。
十、课文主题
本文记述了一一家的几个孩童中秋夜追寻月亮的过程,描绘了皎洁的月色和到处映现出月亮的景象,表现了孩童奇特敏锐的想象,也表现出对美,以及美好生活的向往。
「五年级语文」第2课《祖父的园子》预习笔记，田园生活快乐童年
小学友们，还记得陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山，山气日夕佳，飞鸟相与还”诗中所描绘的田园生活吗？田园生活是自由自在的，无忧无虑的，田园生活是很多人向往的生活。今天我们就一起看看作家萧红小时候在她祖父的园子里是怎样度过快乐的童年的吧。
一、生字预习
【蝴】hú（蝴蝶）（蝴蝶结）（蝴蝶花）字义：昆虫名。
【蚂】mà（蚂蚱）字义：蝗虫
【蚱】zhà（蚂蚱）（蚱蜢）（蚱蝉）字义：蝗虫
【嗡】wēng（嗡嗡）（嗡嗡响）字义：形容昆虫飞动等声音。
【樱】yīng（樱桃）（樱花）（樱笋年光）字义：樱桃树，落叶乔木。
【拔】bá（拔草）（拔牙）（挺拔）字义：①抽，拉出，连根拽出。②挑选，提升。③超出。
【瞎】xiā（瞎闹）（瞎写）（瞎说八道）字义：①副词，胡乱地，没来由地。②眼睛看不见东西。
【铲】chǎn（铲地）（铁铲）（铲除）字义：用锹或铲子削平或取出来。
【锄】chú（锄地）（锄头）（锄奸）字义：①用来弄松土地和除草的农具。②用锄弄松土地，除草。③铲除。
【割】gē（割掉）（分割）（割舍）字义：切断，截下。
【承】chéng（承认）（承包）（继承）字义：①承担，担当。②在下面接受，托着③继续，接连。
【拴】shuān（拴着）（拴线）（拴马桩）字义：用绳子系上。
【瓢】piáo（瓢虫）（水瓢）（瓢葫芦）字义：舀水或取东西的用具，多用瓢葫芦或木头制成。
【逛】guàng（逛街）（闲逛）（东游西逛）字义：闲游，游览。
二、多音字总结
【晃】①huǎng（明晃晃）（晃眼）②huàng（摇晃）（晃动）（摇头晃脑）
【壳】①ké（蚌壳）（贝壳）②qiào（地壳）（金蝉脱壳）
三、近义词汇总
漂亮——美丽 瞎闹——胡闹 闪烁——闪耀
存心——故意 随意——任意 圆滚滚——圆溜溜
四、反义词汇总
新鲜——陈腐 承认——否认 自由——禁锢
黑暗——光明 阴凉——燥热
五、词语解释
1、明晃晃：光亮闪烁
2、瞎闹：没有来由或没有效果地做，胡闹。文中指作者种菜踩窝踩不准。
3、存心：有意，故意。
4、随意：任凭自己的意思。
六、课文内容导读
1、第一部分“园中景物”（第1—3自然段）：主要写院子里的昆虫和树。
（1）第1自然段：写大花园里有各种昆虫。“样样都有”说明花园里昆虫种类很多，让我们仿佛看到一个孩子扳着手指头给人展示她的富有、那种满足、得意、炫耀的神态跃然纸上。
“胖乎乎”“圆滚滚”将形容小孩子可爱的词语用在蜜蜂身上，显得富有感彩，体现了作者对小动物们的喜爱和自己满心的快乐。
“就像一个小毛球似的不动了。”运用比喻修辞，把蜜蜂比作小毛球，形象地写出了蜜蜂的形态。
（2）第2自然段：写院子留在作者记忆中的色彩——是“明晃晃”的，这色彩明亮、健康、活力四射。
（3）第3自然段：写大花园里的果树和榆树的生长状态。
“因为樱桃和例子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。”这一句表现了孩子的天真可爱，喜欢事物的原因就是这么简单，结果子的喜欢，不结果子的好像不存在。
“先呼叫”说明榆树高大，树大招风，只要一刮风，枝叶猛烈摇动，发出呼呼声；“先冒烟”是雨点落在树叶上，水雾向下涌，就像冒烟一样。这里运用拟人、比喻修辞手法，生动形象地勾勒出榆树的高大。
2、第二部分“园中干活”（第4—14自然段）：写“我”跟着祖父在院子里干活、玩耍。
（1）第4自然段：写“我”跟随祖父栽花、拔草、种菜。
“祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。”中心句，总领全段。
“祖父戴一顶大草帽，……我就拔草。”这一组是排比句，生动地表现了“我”爱模仿祖父的行为。
（2）第5自然段：写“我”跟祖父学铲地。“伏”“乱钩”这些动作生动形象地表现了“我”的举止天真可爱，趣味盎然。
（3）第6—11自然段：“我”和祖父的对话，这里共出现了三个“笑”——“祖父大笑起来”“笑够了”“还在笑”，祖父和“我”说话的时候，被“我”的幼稚行为逗得一直在笑，说明祖父是一个慈祥、有耐心、宽容、童心未泯的人。
（4）第12自然段：写祖父给“我”讲谷子和狗尾草的区别。“慢慢讲”写出了祖父的慈祥、有耐心，表现了祖父对“我”的疼爱。“像狗尾巴”是比喻的修辞。
（5）第13自然段：写“我”在院子里摘吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉玩蚂蚱。
这一段运用“摘、丢、追、采、捉、绑”等动词，写出了“我”在园子里一刻也不停息，想干什么就干什么，“我”对园子中的一切都充满了好奇心，都非常喜爱。
（6）第14自然段：写“我”浇菜的情景。对“我”的动作、语言进行细致的描写，生动地表现了“我”在祖父浇菜时胡闹的情景，表现了“我”的天真顽皮，也从侧面表现了祖父对“我”的宽容。
3、第三部分“一切自由”（第15、16自然段）：写园中的一切都充满活力，都是自由的。
（1）第15自然段：写园中的一切事物在阳光下都是健康漂亮的。“太阳在院子里是特别大的，……漂亮的。”紫萼园中太阳的特点——又大又亮，具体从人、蚯蚓、蝙蝠三个角度突出太阳的特点。太阳给园子带来光明，园中的一切都是健康、漂亮的。
（2）第16自然段：写园中的一切都是自由的。“花开了，……就像在说话似的。”运用拟人、排比修辞，写出园子里的花、鸟、虫是自由快乐的，是无拘无束的。
这一段中，重点写了倭瓜、黄瓜、玉米蝴蝶的自由自在、无拘无束。作者借这些景物表达了自己自由快乐的心情。
4、第四部分：“园中入睡”（第17—19自然段）：写“我”在园中玩累了，可以快乐地入梦。
“蓝悠悠”富有感彩，表达了“我”对天空的喜爱之情。
第18自然段：运用夸张的修辞手法，突出白云多、低的特点。
第19自然段：表现了“我”玩累后以地为床，以天为被，快乐入睡的情景。多么悠闲，多么畅快，进一步表达“我”对园子的热爱。
七、主题概括
《祖父的园子》一文回忆了作者在祖父的园子里干活、游戏的场景，展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活，表达了作者对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念。
八、作者简介：
萧红（1911—1942）中国女作家。原名张廼（nǎi）莹,黑龙江呼兰人。代表作有长篇小说《生死场》《呼兰河传》《马伯乐》，短篇小说《小城三月》，小说散文集《牛车上》
《呼兰河传》简介：是萧红创作的一部长篇小说，1940年写于香港。当时正是最艰苦的阶段，这使远在香港的萧红更加怀念自己的故乡和童年。于是，萧红通过回忆家乡的各种人物和生活画面，创作了这部小说。矛盾曾这样评价它的艺术成就：“它是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。”
九、课后习题疑难解惑
1、默读课文，说说祖父的园子里有些什么，“我”和祖父在院子里做了什么。
【参考答案】祖父的园子里一切都是健康的、漂亮的，也是自由的、快乐的。园子里面有花、鸟、虫、倭瓜、黄瓜、玉米等。
祖父在园子里栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇菜，“我”跟着祖父干活，还摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱。
2、读下面的句子，体会“我”的内心感受，再从课文中找出类似的句子，和同学交流。
◇凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
◇黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
【参考答案】这两句话都运用了拟人的修辞手法。第1句，写大树仿佛会“发出声响”、土墙好像会“回答”，园子中的一切似乎都是有生命的，表现了作者对园子无尽的爱。
第2句，把黄瓜当作人来写，并连用几个“愿意”，充分表明了作者在院子里自由快乐、无拘无束的心情。
文中类似的句子还有：①“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。”这里把花、鸟、虫都想象成人，把它们都写活了，园子简直成了一个童话的世界，表现了“我”对祖父园子的无比热爱。
②“蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。”这里表面是写蝴蝶飞舞得自由自在，实际是作者把自己自由快乐的心情寄托在它们身上。
【童心未泯什么意思(童心未泯一般指的什么人)】相关文章：
