摘自宋代朱熹的《读书思惟上》
翻译者想问为什么池塘里的水这么清澈？ 因为有一个取之不尽、用之不竭的水源源源不断地向它输送活水。
评运河：it，第三人称代词，这里指方塘的水。 纳德伊：怎么可能？ 然后：你什么意思？ 正如所承诺的那样清晰：如此清晰。 如：如此、如此。 清：清楚。 因为：因为。 活水之源：比喻知识不断更新、发展，从而积累。 只有在生活中不断地学习、运用、探索，我们才能保持自己的先进性和活力，就像水的源泉一样。
之所以欣赏借水的清澈，是因为源头的活水源源不断地注入其中，这意味着人要想拥有清澈的头脑，就必须努力学习，时时补充新的知识。 因此，人们常用它来比喻不断学习新知识，以达到新的境界。 人们也用这两首诗来赞扬一个人的学识或艺术成就，有其深刻的渊源。
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原来的
朱熹《读书思惟上》
半亩方池开阔，天光云影缭绕。
问他说得清楚吗？ 来取源头的活水吧。 （南通：哪里）
翻译和注释
翻译
半亩方池敞如明镜，天光云影熠熠生辉，浮于水面。
想问为什么池塘里的水这么清澈？ 因为有一个取之不尽、用之不竭的水源源源不断地向它输送活水。
评论
方塘：又名半木池，位于福建省尤溪市南部的正一斋堂（即后来的南溪书院）内。朱熹的父亲朱松与郑氏交好，故有“蝴蝶”之说。爱”
欣赏
这是一首比喻风景的名诗。 全诗以方糖为喻，生动地表达了一种微妙而难以形容的读书感受。 池塘不是一潭死水，而是不断充满活水，所以它就像一面镜子，晶莹剔透，倒映着天空和云影。 这种情况与同一个人在读书中解决问题，获得新的知识和收获，提高悟性的情况颇为相似。这首诗表达了从读书中获得启发和收获的精神能量和思想的流动。
鉴赏2
这是一首表达阅读体验的哲理诗。
“半亩方池一下子就开阔了。” 朱熹在山村里饶有兴趣地读书。 他悠闲地抬头，看到面前有一个半亩的池塘。 这是最平常的景象。 在中国南方的乡村，这样的池塘随处可见。 但在朱熹的笔下，却有着独特而深刻的意义。 在朱熹眼中，《方糖》最大的特点就是它的清晰。
创作背景
这组诗作于何时、何地、为何，一直令人费解。 学者们尚不清楚，分歧较多。 有人认为这首诗写于鄂胡会一年后，即南宋淳熙三年（1176年）春，朱熹在婺源探墓时游览了三清山。 在三清山三清宫休息的时候，他顿悟了，顿悟了。 这首诗。还有人根据朱熹写给徐顺之的信《复徐顺之》（《诗部丛书》第一缩本《朱公文文集》卷三十九）推断出
简要分析
此诗为《读书思二诗》第一首。 这首诗以风景、方糖为喻，生动地表达了一种微妙而难以形容的读书感受。 池塘不是死水池。 当活水不断注入其中时，它就可以清澈如镜，倒映出天空和云影。 诗人以此自然景象来比喻，只有不断接受新事物，才能使思想保持活跃和进步。全诗以生动的比喻体现哲学，既清爽又自然。
朱熹
朱熹（1130年9月15日—1200年4月23日），五十二行人，字初郎，号季言，字元惠，字仲惠，号惠安。 后人称惠翁，又名朱熹。 紫阳先生、考亭先生、沧州病老人、云谷老人、泥翁。 谥文，又名朱文公。 汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江西婺源），南涧府尤溪（今福建三明市）人。 南宋著名理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学代表人物，世称朱子，是继孔孟之后最杰出的弘扬儒学的大师。 ► 1396 首诗 ► 157 句名句
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