2.正确、流利地朗读课文，复述故事。
3.了解课文内容，体会大禹心系百姓、无私奉献的精神。
洪（洪水、洪亮）灾（灾害、灾祸）难（灾难、难民）道（道路、道理）认（认识、认真）被（被子、被动）业（作业、业余）产（产生、生产）。
毒（中毒）蛇（毒蛇）兽（猛兽）伤（伤口）仍（仍然）退（后退）继（继续）续（连续）训（教训）恢（恢复）。
很久很久、洪水、灾难、河道、认识、被子、安居乐业、千千万万、生产。
泛滥：江河湖泊的水溢出，四处流淌。
淹没：（大水）漫过；盖过。
痛苦：身体或精神感到非常难受。
灾难：天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。
疏通：清除淤塞或挖深河槽使水流通畅。
安居乐业：安定地生活，愉快地工作。
源于神话故事的词语：
痛苦——难过、灾难——灾害、仍然——依然。
疏导——堵塞、失败——成功、继续——终止。
课文通过记叙大禹13年坚持治理洪水，三过家门而不入，最终开通河道，治水成功，为老百姓造福的故事，赞扬了他心系百姓、无私奉献的精神。
第一段（第1自然段）：洪水泛滥，人们生活痛苦。
第二段（第2自然段）：鲧治水失败，大禹继续治水。
第三段（第3自然段）：大禹治水为先，三过家门而不入。
第四段（第4自然段）：疏通河道，大禹制服了河水。
第一自然段
“经常”说明人们生活很不安定，深受水患之苦。凶猛的洪水给人们带来了巨大的灾难。
第二自然段
洪水太凶猛，仅用“堵”的方法是治不了洪水的，鲧以失败而告终。“只知道”说明鲧治水方法比较单一。
第三自然段
“到处奔走”突出了大禹治水的艰辛，但他治水的决心从未改变。
第四自然段
大禹治水的方法是“疏导”，与他父亲鲧筑坝挡水方法形成对比。大禹吸取了前人的教训，更加科学地治水，显示了他的智慧。
第五自然段
“大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。”
描绘了大禹治水成功后百姓安居乐业的景象，与“治水前”洪水泛滥、人们生活痛苦的情景形成鲜明对比，更加凸显了大禹疏导治水的智慧。
习题一：
挡：阻拦，遮蔽。
疏：清除阻塞，使畅通。
驱：赶走。
本课课堂笔记
课时训练习题
欢迎关注我，我是小学语文李老师，介绍语文学习方法，探讨教育热点话题。
八仙故事之八仙过海各显神通
在我国民间，有关八仙的传说家喻户晓，八仙的文学艺术作品也比比皆是。可是，这八位神仙究竟是凭空杜撰出来的，还是历史上真有其人？下面，小编就扒拉扒拉他们的历史，讲一讲有关他们的故事。故事题材大多取材于网络，及当地人的口口相传，如涉及到您的版权，敬请指正。
八仙故事之八仙过海各显神通
传说古时候有八个神仙，他们分别是铁拐李、张果老、汉钟离、曹国舅、蓝采和、吕洞宾、何仙姑与韩湘子。这八个神仙外貌和脾气都各有特色，经常在一起聚会论道，展示自己的独门法术。
有一天，他们一同去参加王母娘娘的蟠桃大会，途中需要渡过东海。茫茫东海，浩瀚无边，天下的凡人和船只根本就没有办法穿越它。于是吕洞宾就提议：“不如我们八个人每人都将自己随身所带的一件宝物投进大海，让这些宝物载我们过海。”大家一致同意吕洞宾的意见。铁拐李首先把酒葫芦投进水里，自己稳稳地坐在上面，屹立在浪花之上。
接下来，韩湘子投下花篮
吕洞宾投下箫
蓝采和投下大拍板
汉钟离投下鼓
张果老投下一个纸驴
曹国舅投下玉笏（ｈù）
何仙姑投下荷花
他们各自站在自己投放的东西上面，依靠自己的神力，乘风破浪，终于顺利地到达了东海对岸，如期参加了王母娘娘的蟠桃大会。
后来人们就把这个故事概括成为“八仙过海，各显神通”，用来比喻在某一个集体中，每个人都拿出自己的本领去完成共同的任务。
“长生不老何处寻,身到蓬莱即为仙”。逛人间仙境，享神闲生活，欢迎关注微信公众号：蓬莱休闲自助游
遇见你·天博 | 葫芦与八仙过海
/ 遇见你 · 天博 /
1月主题：馆藏杂项
如果用一个符号代表中国，那就是新年。万物之间，天地之间，表里之间，浓淡之间，虚实之间，交替之间。用嬉笑喧嚣、热闹和味道，告别往日。
葫芦瓶与八仙的故事、黑白分明的古砚与拓片，还有中国民间艺术杨柳青年画。
2021新年伊始，让我们用一场艺术盛宴。来迎接崭新的未来吧！
天津博物馆
文化
历史
艺术
’’01
八仙过海的故事
镇馆珍品现身
1月9日上午，小朋友们来到天津博物馆，准备进入本次的艺术之旅。此次馆藏包含很多与葫芦相关的文物。清代的《乾隆御赏款折方开光人物纹匏制瓶》，则是直接取材于葫芦，制成匏制器精品。
盖因葫芦谐音“福禄”，象征着美好吉祥，因葫芦多籽，而又多子多孙之吉祥寓意；枝繁叶茂，藤蔓缠绕亦有“万代”之意。在清宫宫廷陈设中，亦多选此题材作装饰，寓意子孙满堂，世代相传，江山永固。
在参观‘葫芦’的同时，老师讲述了八仙过海的故事 —— 是在中国民间流传最广的神话传说之一。八仙分别为汉钟离、张果老、韩湘子、铁拐李、吕洞宾、何仙姑、蓝采和及曹国舅。
相传白云仙长有回于蓬莱仙岛牡丹盛开时，邀请八仙及五圣共襄盛举，回程时铁拐李建议不搭船而各自想办法，就是后来“八仙过海、各显神通”或“八仙过海、各凭本事”的起源。在传说中，八仙各有不同的法器，铁拐李有铁杖及葫芦，汉钟离有芭蕉扇，张果老有纸叠驴和鱼鼓，蓝采和有花篮，何仙姑有莲花，吕洞宾有长剑，韩湘子有横笛，曹国舅有云阳板。他们随身所携带的法器各有妙用。
其中，铁拐李杖头所挂葫芦乃老君所赐，铁拐李多次用其施法镇妖。书中老君言这葫芦的妙用：“能生炎火，能发大水……要药有药，要钱有钱……还能藏得许多人”，可以说是对仙家法宝葫芦妙用的概括。
葫芦身形优美，天然就能给人以圆润、吉祥之感，自古以来就被人们视为可以辟邪、祈福的镇物法器。随着道教形成和发展，葫芦亦被视为神物，作为法器。在中国的道教活动中，葫芦与灵药相关，并成为道教仙人最具特征的伴物。
’’02
皇家御用工艺品
匏制葫芦瓶的创作
清代制匏工艺颇受皇家重视，这些造型奇特、纹饰优美的器皿随着时间的洗拭和人为的摸抚摩擦，器色日渐深沉，犹如蒸栗，莹澈润细，愈具欣赏魅力。
小朋友们在深入了解了葫芦的结构及装饰元素后，使用多种技法（包裹法、刻画，浮雕半立体），在老师的指导下，用纸黏土创作完成了浮雕的匏制葫芦瓶。
’’03
下期预告「砚拓」
以砚为拓，传承千年
砚台是中国古代用来研墨的文房用具，与笔、墨、纸并称为「文房四宝」。传拓是中国传统手工技艺之一，一幅精心制作的砚拓不仅能够真实、全面地反映砚台原貌，而且将砚上文字与图案的粗细、深浅等细微特征形象地表现出来，黑白分明，使人一目了然。下期课程，我们将会了解砚拓的千年传承，并运用拓印的方式来进行创作。
※ 我能学到：
1、了解砚台的功能性
2、欣赏砚台拓画中的纹路
3、运用拓印的方式来进行创作
使用技法：纸版画拓印
活动报名
1月16日（周六）09:30-11:30
砚拓
4-12岁儿童（亲子）
活动费用：
请咨询工作人员
活动人数：
最低开班人数6人，20人满班
报名方式：
天津博物馆宣教部
13512231826 刘老师
13820275060 高老师
古砚、拓片
葫芦瓶、八仙之美
与老百姓生活密切相关的
杨柳青年画
新年伊始，请随我们一起
进入中国民间的艺术世界
八仙过海的故事简单概括;八仙过海的故事简要概括和的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！
【八仙过海的故事简单概括;八仙过海的故事简要概括】相关文章：
用户评论
听起来很有意思！我一直对神仙传说很感兴趣。
有5位网友表示赞同！
我记得小时候听过八仙过海的故事，真神奇。
有9位网友表示赞同！
想知道他们到底是怎么过海的？各有各的道行吧?
有11位网友表示赞同！
这应该是一个充满幻想和传奇色彩的故事吧？
有11位网友表示赞同！
我喜欢神仙故事里的那些神装异器啊！
有5位网友表示赞同！
我小时候看过关于八仙过海的动画片，印象深刻。
有11位网友表示赞同！
不知道这个故事里有没有他们之间的互相竞争或者帮助?
有6位网友表示赞同！
期待看到简要概括后的精彩内容!
有5位网友表示赞同！
我喜欢这种古老的故事！ 充满了哲理和智慧吧？
有11位网友表示赞同！
希望能看到一个通俗易懂的版本，让我也能了解一下。
有12位网友表示赞同！
八仙的名字我也记得啊，比如铁扇公主、蓝孩儿等等。
有12位网友表示赞同！
这个故事里的寓意是什么呢？
有15位网友表示赞同！
有没有什么地方是他们一定得过的地方？
有16位网友表示赞同！
简单概括的话，应该重点介绍哪几个情节呢？
有6位网友表示赞同！
听起来是一个非常耐人寻味的传说！
有9位网友表示赞同！
如果是有图画的版本那就更好了！
有9位网友表示赞同！
我想学习一些关于八仙过海的故事背景知识。
有11位网友表示赞同！
故事里每个人都很有特色吧？能详细介绍一下吗？
有6位网友表示赞同！
这个简要概括应该适合各个年龄段的人阅读吧?
有7位网友表示赞同！