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小叔木江

时间:12-08 现代故事 提交错误

那个我正读大三时的暑假,阳光每天都灿烂。我想着阅读一本好书,充实自己的暑期生活。

“读《源氏物语》啊,很好的一本书。”我的小叔木江对我说。

我转过脸,他正对着我笑。我一惊,小叔木江他怎么会知道《源氏物语》这本书呢?十多年前,只读了初中二年级的他就下学了,去了南方打工。后来,回家结婚生子,如今守着一间小卖店,照看着六岁的儿子上小学。

“我读过《源氏物语》的,觉得很不错,所以推荐给你读读。”他又对我说,一脸的真诚。他比我大十岁,虽说是小叔,但我们说话也比较随意。他的情况我知道的也多,当年他上学时,说是成绩不大好,也常常和同学打架,读到初二年级时课本也不知道丢哪儿去了,于是干脆不上学了。

小叔木江既然说了,我就上书店去买了一本《源氏物语》。在当天晚上,开始了我的阅读之旅。其实我之前就知道,这部日本女作家紫式部的代表作品,以日本平安王朝全盛时期为背景,描写的是主人公源氏的生活经历和爱情故事。

三天之后,小叔木江找到我,说:“你开始阅读《源氏物语》了吧?里边的情节和人物能够分清不?”我笑了笑,其实我才开始看,自然是不能分清人物关系的。他也笑了笑,将一张八开的白纸递给我。白纸的上边,是一张《源氏物语》人物关系图,用黑红两色的钢笔勾画而成。“知道不,这张图曾花了我一周的时间呢。借给你用几天吧。”说完,又回到了他的小卖店。

我在心里开始佩服他了,没有想到,初中没毕业的他居然能够画出这样一张高水平的人物关系图表呢。我继续我的阅读生活。就在我将这部小说阅读了一半的时候,小叔木江又来了。他并不急着走,我为他倒了一杯茶。他和我探讨着小说的人物和情节,时不时地,也和我争论一番。他说:“你是中文系大三的学生啦,你说说,紫式部在作品中塑造了众多高雅美丽的女性形象,你最喜欢哪一位?怎样理解小说中的紫色?”

我说:“当然是紫姬这个人物啦。紫式部对紫色因缘表现得最直接,她赋予了桐壶、藤壶、紫姬这三位女主人公与紫色相关的名字,并赋予了三人相似的容貌。”

“这是通过紫色这一色彩,对象征人物的同一性的一种表现手法。”小叔木江接过我的话,补充说道。

我听了,更有些惊讶,这“同一性”是个专业术语呢,他怎么也懂?我连忙问他:“小叔,你不会后来上过大学吧?”他连连摇头,说:“心里真是想上大学,可以看好多好多的书呢!可是,我确实只读过这一部《源氏物语》长篇小说。”

一个月之后,我将《源氏物语》看完了,我去将他借给我的人物关系图还给他。他正清点着这个月里小卖店的账务,就随手递给我一个笔记本。笔记本有些破旧,一打开全是密密麻麻的字,有的大,有的小。我仔细一看,内容全部与《源氏物语》有关,有的是情节概述,有的是人物评价,有的是写法琢磨,还有阅读时的疑惑。

“这全是我那一年胡乱写下的笔记,那一年,我21岁,正在深圳一家电子厂做仓库保管。”他转过脸,对我说。

一会,他的账务完成了,又和我说起《源氏物语》。他让我说自己的见解,我说:“就是这《源氏物语》,开启了日本文学的‘物哀时代,并影响了包括夏目漱石、川端康成、宫崎骏在内的大批的日本作家及各个领域的艺术家,对日本文化造成了深厚的影响呢。”

“可是,’物哀我还不够懂,到底是什么呢?”他开始问我。

“物哀是……”我正要说,他的妻子我的小婶进屋来了。她说:“物哀是日本江户时代国学大家本居宣长提出的文学观点,他也是专门研究《源氏物语》的,写过一本注释书。”

小叔木江笑了:“这个,对《源氏物语》,我们家的梅子是个专家呢。”

小婶梅子笑得更厉害了,对我说:“那一年我也不过22岁,刚刚大学毕业,在深圳那家电子厂做行政,却迷上《源氏物语》,你家做仓库保管的小叔,每天都来找我,和我一起说话,说要一起研究《源氏物语》,我也不明白,这个初中没毕业的家伙,居然能看懂这高深的《源氏物语》……”

我在心里笑了。我知道,眼下,一个初中生正教着一个大学生读完了一部长篇小说。而在当年,也只是因为一部长篇小说,却开始了一段美好的爱情。

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