老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于二年级小狗的小房子故事内容、二年级小狗的小房子故事内容简介和的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享二年级小狗的小房子故事内容、二年级小狗的小房子故事内容简介以及的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
下面给大家逐一介绍：
二年级上册快乐读书吧书单
【快乐读书吧】
1.童话故事：《小鲤鱼跳龙门》金近 著
2.童话故事：《“歪脑袋”木头桩》严文井 著
3.童话故事：《孤独的小螃蟹》冰波 著
4.童话故事：《小狗的小房子》孙幼军 著
5.童话故事：《一只想飞的猫》陈伯吹 著
【课内作家】
6.绘本类：《曹冲称象》陈寿 原著，杨永青 编绘
7.绘本类：《坐井观天》庄子 原著，海秋 编绘
8.绘本类：《大禹治水》司马迁 原著，蔡峰 编绘
9.漫画类：《父与子》（德）卜劳恩 绘
【课外拓展】
10.汉字类：《有故事的汉字》邱昭瑜编著
11.古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著
12.童诗类：《外国经典童诗诵读100首》王宜振 主编
13.漫画类：《绝对小孩》朱德庸 图
14.漫画类：《我不是完美小孩》几米 文/图
15.绘本类：《成语故事》（绘本版）
16.绘本类：《三只小猪》（美）大卫·威斯纳，彭懿著
17.绘本类：《三只小猪的真实故事》（美）谢斯卡文
18.红色经典类：《少年英雄王二小》李心田 著
19.童话类：《电话里的童话》（意）罗大里著
20.故事类：《和甘伯伯去游河》约翰·伯宁罕 文/图
21.故事类：《挤挤城和宽宽街》任溶溶著
22.小说类：《我和小姐姐克拉拉》（德）茵可夫著
23.故事类：《我是花木兰》文君著，郁蓉 绘
24.科普类：《神奇校车·图画书版》（美）乔安娜柯尔 著
25.科普类：《最美科普·四季时钟系列》(德)乌纳雅各布著
26.哲学类：《大师经典哲学绘本》（德）莫妮卡·菲特 文
27.科普类：《酷虫学校》吴祥敏/著，夏吉、庄建宇/绘
28.数学类：《安野光雅数学绘本》（日）安野光雅
29.创意写作类：《小学创意写作》（二上）郭学萍主编
30.电影类：《小蝌蚪找妈妈》（百花奖最佳美术片奖）
【快乐读书吧】
1.童话故事：《小鲤鱼跳龙门》金近 著
《小鲤鱼跳龙门》是作家金近创作于1956年7月的童话，最早发表于《人民文学》1956年第9期。这篇童话以动人的故事情节，塑造了一群勇敢的小鲤鱼形象。他们听鲤鱼奶奶讲了这个传说后，一心寻找龙门，不畏惊涛骇浪，经过顽强拼搏，终于跃入理想的家园。这篇童话赞美了一种积极向上、努力进取、不断超越自己的精神。
2.童话故事：《“歪脑袋”木头桩》严文井 著
《“歪脑袋”木头桩》是严文井的一部经典童话作品，被收录在教育部统编语文教材“快乐阅读吧”指定阅读书目中。
故事讲述了一个歪着尖尖脑袋的木头桩，他瞧不起周围的小草，觉得自己比谁都高明。后来，他把自己当成了一个美丽的雕像，希望能被大家重视，但是事与愿违，因为好久没人理他，木头桩实在太寂寞了。当一群小姑娘来到他身边又是唱又是跳的时候，木头桩的心受到震撼，他突然意识到自己不是一座雕像，情不自禁地也唱起歌来了。
3.童话故事：《孤独的小螃蟹》冰波 著
《孤独的小螃蟹》是著名儿童文学作家冰波的童话作品集，包括《孤独的小螃蟹》《永远的萨克斯》《西瓜船》《三个兄弟鼠》等作品。其中，《孤独的小螃蟹》讲述了一只失去了伙伴的小螃蟹如何战胜孤独的故事。
小螃蟹喜欢的邻居小青蟹为了寻找更好的住所而离开了，小螃蟹陷入了孤独之中，他的生活似乎只剩下漫无目的的寻找和无尽的等待。可是，他的善良驱使他帮助小纸鸟恢复生机；给狮子剪头发，帮助狮子恢复往日的神威；为救掉进土坑的小乌龟不惜失去自己的大钳子；他甚至还用废弃的可乐罐敲出美妙的旋律，给大家带来欢乐。他受到很多人的尊敬，生活渐渐变得充实而快乐。
4.童话故事：《小狗的小房子》孙幼军 著
《小狗的小房子》是孙幼军的一部童话作品，讲述了小狗和小猫的故事。
故事中，小狗和小猫是非常好的朋友。一天，他们决定去河边玩。小狗用一根木头当房子，小猫则带了一袋子吃的东西。在河边，他们遇到了一个难题：小狗不会钓鱼，小猫也不会。但他们并没有放弃，而是互相帮助，最终成功地钓到了鱼。
这个故事告诉我们，只要我们团结一心，就没有克服不了的困难。同时，故事也展现了友谊和互助的重要性。小狗和小猫虽然遇到了一些困难，但他们并没有放弃彼此，而是相互支持，最终一起度过了愉快的时光。这种友谊和互助的精神也是我们在生活中需要学习的。
5.童话故事：《一只想飞的猫》陈伯吹 著
《一只想飞的猫》是陈伯吹所写，2009年福建少年儿童出版社出版中国童话系列。
书中通过一系列生动有趣的情节，成功塑造了一只“想飞的猫”的形象。这只猫骄傲自大、目空一切，只因抓住几只老鼠就到处自吹自擂，说什么“我一伸爪子就逮住了十三个耗子”。
【课内作家】
6.绘本类：《曹冲称象》陈寿 原著，杨永青 编绘
《曹冲称象》是一个广为流传的民间故事，源自中国三国时期的历史。故事中，曹操的儿子曹冲通过观察和思考，巧妙地称出了大象的体重。
在这个故事中，曹冲展现了他的聪明才智和解决问题的能力。他运用了浮力和等量替换的原理，将大象的重量转化为等量的水，从而巧妙地解决了称重问题。这个故事不仅让孩子们了解到古代中国的历史和文化背景，还可以让他们学习到曹冲的聪明才智和解决问题的能力。
7.绘本类：《坐井观天》庄子 原著，海秋 编绘
《坐井观天》是一个经典的寓言故事，源自中国古代哲学家庄子的著作。这个故事以青蛙在井底看天的视角，揭示了人们对于自己认知的局限性和片面性。
在故事中，青蛙住在井底，只能看到井口那么大的天空。它认为天空就只有那么大，无法想象除了井口以外的世界。当一只鸟告诉它还有更广阔的天空时，青蛙不相信并认为鸟在说谎。然而，当青蛙跳出井口时，它才惊讶地发现原来天空比它想象的大得多。
8.绘本类：《大禹治水》司马迁 原著，蔡峰 编绘
《大禹治水》是一本以司马迁原著为基础，由蔡峰编绘的绘本故事书。这本书将古代中国的传说故事与现代绘画风格相结合，为孩子们呈现了一个生动有趣的大禹治水的故事。
通过阅读这个故事，孩子们可以学习到勇气和智慧的重要性，同时也可以了解到中国古代的历史和文化。这本书适合家长们在家庭中与孩子们一起阅读和欣赏，也可以作为学校图书馆的藏书，供更多的孩子们阅读和学习。
9.漫画类：《父与子》（德）卜劳恩 绘
《父与子》是德国漫画家埃·奥·卜劳恩创作的一系列幽默连环画，最早于1934年12月13日至1937年首次刊载于《柏林画报》。该作品以父子为原型，描绘了他们之间真实而感人的日常生活。
在这部漫画中，卜劳恩用简单的线条和幽默的笔触，刻画出一个个生动的小故事。这些故事源于他与三岁儿子克里斯蒂安的真实生活，充满了人性的温情和幽默。整本漫画中，卜劳恩对克里斯蒂安的疼爱与呵护溢于言表，是卜劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。
【课外拓展】
10.汉字类：《有故事的汉字》邱昭瑜编著
《有故事的汉字》是一套优秀的儿童读物，它以生动有趣的方式让读者了解汉字的历史和文化，对于培养儿童对汉字的兴趣和热爱具有积极意义。同时，该书也适合成人阅读，可以作为了解汉字演变历史和文化的参考书。
11.古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著
《长辫子老师漫读必背古诗130篇》是一本内容丰富、编排合理、解读个性化、适合不同读者、实用性强且好评如潮的古诗文读本。无论是对于想要了解中国传统文化的学生，还是对于想要提高古诗文阅读能力的读者来说，这本书都是一本值得推荐的好书。
12.童诗类：《外国经典童诗诵读100首》王宜振 主编
这套书精选了来自不同国家和时代的经典之作，具有多样性、经典性和国际化的特点。通过阅读这本书，读者可以提高自己的审美能力和鉴赏水平，拓展知识视野，培养想象力和创新思维。对于儿童来说，这本书更是一本难得的文学启蒙读物，可以帮助他们打下坚实的文学基础。
13.漫画类：《绝对小孩》朱德庸 图
《绝对小孩》通过描绘六个性格各异的孩子——披头、五毛、比赛、讨厌、宝儿和贵族妞，展示了孩子们的纯真、梦想以及和大人世界的冲突。
故事中的孩子们拥有许多天马行空的梦想，同时也有着和所有孩子一样的优点和缺点。他们渴望得到大人的认可，却又不想被无休止地管教。
朱德庸以辛辣幽默的笔触，描绘出孩子们眼中的世界，同时也对成人世界进行了讽刺和反思。
14.漫画类：《我不是完美小孩》几米 文/图
这本书用小孩郝完美的视角看世界，讲述了有关成长的故事。郝完美这个名字是爸妈为他取的，寓意着他小时候看起来非常完美。然而，随着郝完美的逐渐成长，他开始感到父母和学校的要求愈发严格，使他觉得累并想大喊：“我不是完美小孩！”这本书鼓励所有放弃追求完美的小孩和大人，勇敢地表达自己的想法。
15.绘本类：《成语故事》（绘本版）
16.绘本类：《三只小猪》（美）大卫·威斯纳，彭懿著
这本书的故事是基于经典的“三只小猪”故事进行了全新的诠释和改编。它颠覆了传统故事的发展，将三只小猪吹出故事之外，带领他们进入了一系列冒险。
17.绘本类：《三只小猪的真实故事》（美）谢斯卡文
它从一个全新的角度——大灰狼的视角，重新讲述了这个故事。
18.红色经典类：《少年英雄王二小》李心田 著
《少年英雄王二小》是一部以王二小为主角，通过描写他的成长历程和英雄事迹，展现了勇气、正义和努力的力量，以及个人努力对社会产生积极影响的重要性的儿童读物。
19.童话类：《电话里的童话》（意）罗大里著
该书主要讲述了一个名叫彼安吉（或白先生）的药品推销员，他常年出差在外，但为了满足女儿每晚听故事的需求，他无论身处何地，都会准时在电话里给女儿讲述一个童话故事。
这些故事通常较短，因为电话费较贵，但有时候如果生意顺利，故事就会长一些。这些故事构思新颖、引人入胜，既有父女亲情，又有人情冷暖，既给孩子生命启蒙教育，也给大人许多启迪。
20.故事类：《和甘伯伯去游河》约翰·伯宁罕 文/图
《和甘伯伯去游河》以其简单而富有哲理的故事情节、生动的艺术形象和深刻的教育意义，赢得了全球读者的喜爱和认可。
该书不仅适合儿童阅读，也适合家长与孩子一起阅读，共同分享故事中的乐趣和道理。
21.故事类：《挤挤城和宽宽街》任溶溶著
《挤挤城和宽宽街》是任溶溶先生创作的一部优秀的儿童文学作品。它以丰富的想象力和生动的语言，向读者展现了一个充满奇幻色彩的故事世界，并传达了深刻的寓意和教育意义。这部作品不仅适合儿童阅读，也适合家长与孩子一起阅读，共同分享故事中的乐趣和道理。
22.小说类：《我和小姐姐克拉拉》（德）茵可夫著
《我和小姐姐克拉拉》是一部充满童心、童趣、智慧和幽默的儿童文学作品，通过小男孩“我”与小姐姐克拉拉这一对精力充沛、异想天开的姐弟的日常生活故事，展现了孩子们纯真无邪、天马行空的想象力以及他们对生活的热爱和探索精神。
23.故事类：《我是花木兰》文君著，郁蓉 绘
《我是花木兰》是一部以花木兰故事为蓝本，结合现代元素创作的儿童文学作品。通过小女孩的梦境，让读者更加深入地了解花木兰这一传奇人物，同时也为孩子们传递了勇敢、坚强、善良的品质。这本书不仅适合儿童阅读，也适合家长与孩子共同阅读，一起探索生活的乐趣和真谛。
24.科普类：《神奇校车·图画书版》（美）乔安娜柯尔 著
《神奇校车》通过一次次神奇的探险之旅，让孩子们在体验中学习原理、学会操作、懂得思考，并爱上科学。
书中的主角是弗瑞丝小姐，一位古怪而疯狂的老师，她驾驶着能变成各种形状、能上天入地、穿越时空的神奇校车，带领学生们进行各种探险。这些探险涵盖了地球内部、海底世界、太阳系、人体内部、恐龙时代等多个领域。
25.科普类：《最美科普·四季时钟系列》(德)乌纳雅各布著
该系列书籍将知识性、文学性和艺术性完美结合，旨在为读者揭示关于太阳、大地、树木、草地、花和蝴蝶等自然元素的鲜为人知的秘密
26.哲学类：《大师经典哲学绘本》（德）莫妮卡·菲特 文
《大师经典哲学绘本》共包含四册，每册通过富有诗意的文字和色彩沉静的图画，讲述了耐人寻味的哲学故事。这些故事不仅适合亲子共读，也适合所有成年人细细咀嚼，用心品味。
通过这套绘本，读者可以学习到如何思考、如何面对生活中的问题，以及如何保持一颗善良和满足的心。
27.科普类：《酷虫学校》吴祥敏/著，夏吉、庄建宇/绘
该系列书籍以昆虫为主角，通过生动有趣的校园故事，向读者介绍了近200多种昆虫的外表特征、生活习性等内容。
内容经过中科院昆虫专家的严格审定，保证了知识的丰富性、科学性和准确性。
它不仅适合孩子阅读，也能满足成年读者的阅读需求。通过阅读该系列书籍，读者可以在轻松愉快的氛围中学习到昆虫知识，培养对科学的兴趣和好奇心。
28.数学类：《安野光雅数学绘本》（日）安野光雅
《安野光雅数学绘本》是一套适合学前和小学低年级孩子阅读的数学启蒙类书籍。它通过生动的故事和精美的插图，向孩子们传授数学知识，激发他们的学习兴趣和好奇心。这些书籍不仅能够帮助孩子们打下坚实的数学基础，还能够培养他们的逻辑思维能力和综合素质。
29.创意写作类：《小学创意写作》（二上）郭学萍主编
《小学创意写作》不仅提供了丰富的写作技巧和理论，还结合了具体的教学案例和学生作文呈现，实现了由教师的命题作文到孩子们自主创意作文的转变。这本书既适合教师参考使用其作文教学思路，也适合家长借鉴来引领孩子的写作。
30.电影类：《小蝌蚪找妈妈》（百花奖最佳美术片奖）
《小蝌蚪找妈妈》是一部由上海美术电影制片厂于1960年制作的中国第一部水墨动画片。该片根据方慧珍、盛璐德创作的同名童话改编，取材于画家齐白石创作的鱼虾等形象，是一部具有鲜明中国特色的动画作品。
【快乐读书吧】《小狗的房子》共读指导设计
《小狗的房子》共读指导设计
作品解读
《小狗的小房子》讲述了小猫跟小狗一起去河边玩耍的故事。一路上，背小房子、捉蝴蝶、钓鱼、逮蚂蚱……小狗摔伤了，小猫想尽办法护送小狗回家。作者孙幼军说:“我的娃娃朋友里有两个给我留下深刻的印象，一个很聪明可爱，整天像只小麻雀，喋喋不休，但是有些娇气，什么事都靠爸爸妈妈来做;一个脏兮兮，话不多，什么都喜欢自己动手，整天在那里忙忙碌碌。我很想写出这两个不同的孩子，便将两个小孩儿的特点带入到童话里，就写了一只小猫、一只小狗。”可见，《小狗的小房子》反映的是生动真实的儿童生活。作者用细腻的笔触和简洁、口语化的儿童语言，赋予了动物美好而质朴的情感，也埋藏着作家对儿童深深的喜爱和对儿童情感的关注。字里行间表现出的童真、无邪的友谊，是最打动人的。这个童话故事在国内产生很大的影响，并荣获中国作家协会首届全国优秀儿童文学奖。
设计意图
朱自强在《儿童文学概论》书中写道，“儿童文学如果以儿童为本位，它将对儿童鲜活的审美力量投以信任的目光，而拒绝那些以成人最高形态、把儿童的审美能力堪为‘前审美’和‘低水平’的观点形点……孙幼军是信任儿童的，他这篇童话里呈现了自然天成的美，这需要我们引导儿童去欣赏和品味，去想象和创造。童话中表现出的大自然的美，还有语言之美、童真之美、友谊之美，都能涤荡我们的心灵，在童话文字中不行走，就能感悟这些美。孙幼军说:“童话真正的灵魂，就是那种童真、质朴的东西。很小很小的孩子，他们的很美的想象，是最宝贵的。”在阅读指导中，要引领孩子发现那种童真、质朴，发现纯洁的友谊，从而树立正确的朋友观。
共读目标
1.通过阅读，了解故事梗概，能通过画情节图或画画的方式记住故事的主要内容，养成边读边记的阅读习惯。2. 对故事中的主要人物有自己合理的评价，并简要说说理由。3.感受故事的画面美、语言美、童真美，对“什么是真正的朋友”有自己的认识。4.能讲述故事中最令人难忘的场景，会大方地向别人推荐这个故事。
共读流程
导读板块
一、联系生活，导入话题1.观看小狗和小猫的生活视频。2.说说你所了解的小狗和小猫，它们是好朋友吗?它们会打架吗?它们会争宠吗?3. 今天，我们阅读的这个故事就跟这两个小动物有关。《小狗的小房子》是首届全国优秀儿童文学奖获奖作品，也是作家孙幼军的著名短篇童话。
二、阅读封面，猜猜故事1. (出示:该书封面)仔细观察封面，你从封面上了解了哪些信息?
2. 交流，重点关注:（1）书名和插图。“小狗的小房子”书名告诉我们这个故事可能与小狗、小房子有关。封面的插图，除了小狗、小房子，还有一只小猫，那就说明，小狗、小猫和小房子之间一定有故事发生。（2）关于作者。你知道这本书的作者是谁吗? (出示:孙幼军照片和介绍)
孙幼军，著名儿童文学作家。1933 年6月生于黑龙江省哈尔滨。1960年从北京大学中文系毕业后，在外交学院执教至退休。1961 年出版长篇童话《小布头奇遇记》。其后又出版了系列童话《怪老头儿》《小猪唏哩呼噜》，短篇童话《小狗的小房子》等。另有小说、散文百余篇及译自俄文和日文的翻译作品八种。被誉为“一代童话大师”，是中国首位安徒生奖提名者。曾获得“全国优秀儿童文学奖”“全国少儿读物评奖”“中国国家图书奖提名奖”“宋庆龄儿童文学奖”等奖项。
3.小结:一本书的封面藏着许多的小秘密，封面上的插图、文字都会给我们很多提示与启发。我们读书时，千万不要忽略了封面哦!
三、初读故事，交流梗概1.猜一猜:小狗、小猫、小房子之间会发生怎样的故事呢?
指名交流。
（2）我们看谁猜对了故事内容。
2.师生共读故事。3.回想故事， 将下面的情节图补全。4.用画图的方式表现故事情节，然后展示交流。
5.看着情节图或图画，说说故事的梗概。 有一天，小狗邀请小猫去小河边玩。它们抬着小房子刚走出门，小猫怕沉，小狗就主动扛着小房子走。到了小河边，它们玩过家家，开始修小椅子逮蚂蚱……后来小狗为了给小猫捉蚂蚱不小心受伤了，小猫既伤心又着急把小狗放到小房子里，找来几段小树和木头当轮子，推着小房子回了家。们还约定再去小河边玩。四、预留问题，激发兴趣故事中的小狗、小猫，是好朋友吗?为什么?我们可以自己翻开书再细读一读。
推进板块
一、聊聊人物，感受形象1.《小狗的小房子》没有离奇的情节，没有华丽的语言，但是却十分吸引我们。作者塑造了质朴的形象，小狗和小猫，。他们就是我们身边的小伙伴，你更喜欢哪一位呢? 小组里交流。
2. 小组汇报。
预设：
喜欢小狗
（1）小狗不怕苦也不怕累。
小房子很沉。小狗挺挺胸，说:“没事!你别管啦，我一个人扛着！”他一个人扛到了小河边。
（2）小狗很勇敢。
小狗说:“老狼怕什么!我可有劲啦!我咬他，把他咬流血!”
（3）小狗懂得忍让。
小猫说有个故事叫“小狗钓鱼”，小狗说有个故事叫“小猫的钓鱼”。争来争去，最后，小狗听小猫的给她去钓鱼了。
（4）小狗很能干。
椅子腿有点不牢靠，小狗就找来好多碎木片，修好了椅子。（5）小狗很温顺。小猫叫他去钓鱼，他就去钓鱼;小猫叫他去逮蚂蚱，他就去逮蚂蚱。小猫每次怪小狗，小狗都不说什么。喜欢小猫（1）小猫有点娇气。女主人老是抱着小猫，还亲她，她就觉得有点烦。小猫想要抬着木头房子去河边，这样可以避雨，还可以在房子里玩过家家。还要带上小椅子。（2）小猫心地善良。小狗一只脚流血后，小猫赶紧把白缎带解下来，用心地给小狗包扎。
（3）小猫头脑聪明。
小房子搬不动，小猫想出来了滚木头的方式推动小房子。3.小结:故事中的小狗就像是邻家大男孩，温顺勤快又有点傻气。故事中的小猫聪明可爱又有点娇气。二、品读故事，发现美好1.这个童话故事读起来质朴，却充满童真，字里行间藏着“美”让我们一起再次走进故事，发现童话之美。2. 欣赏画面的美。
（1）春天的树林真好!有一股特别好闻的味儿，一直扑到鼻子上来，猫也弄不清，是树叶的味儿，是绿草的味儿，还是一朵朵黄色的、红色的人花儿的味儿。树根旁边长着许多大蘑菇，有些像一把把小白伞，有些像一人个黄皮球。用小白伞和黄皮球比喻大蘑菇，这是一个美丽的童话世界。（2）小河边真好玩儿!一大片毛茸茸的草地，上边开着一点一点的小开花。蜜蜂嗡嗡地飞着，小鸟啾啾地叫着。河边上有许多圆溜溜的小石头，有红的、白的、蓝的、绿的……什么颜色的都有!河水哗啦啦地流，那水是透明的，像玻璃，里边的小鱼游来游去，看得清清楚楚。有各种各样的色彩，有蜜蜂、小鸟、小鱼，还有“嗡嗡”“啾啾”“哗啦啦”等悦耳的声音，这样的地方令人流连忘返。（3）小狗从他那薄木板的小房子里跑出来，看看太阳，打了一个喷嚏，又在院子里滚了两个滚儿，觉得开心极了!“跑、看、打、滚”这一连串的动作，将雨后小狗内心的欢喜淋漓尽致地展现在我们面前。活动：尝试将你觉得很美的画面，用笔画一画。3.感受语言的美。（1） 他像发疯一样，蹦蹦跳跳地从院子这一头跑到那一头，又从那一头跑回来，一边跑，一边——
“汪汪!汪汪!汪汪汪!”
“汪汪!汪汪!汪汪汪!”读了这段文字，我们仿佛看到听了赞美之后的小狗特别兴奋，小狗叫得多欢啊!
（3）要是碰见老狼，咱们就钻进小房子，把门关起来。要是下雨，咱们就在里过时间，要是没有老狼，也不下雨，咱们就在这里边玩过家家，你当爸爸，我当妈妈！
这些话语都是纯真的口语，自然而贴切，也是种无法比拟的美。分角色读一读。
活动:孙幼军爷的语言朴实无华，可以选择话中的几处对话和伙伴分角色读一读。
3. 发现童真的美。（1）小猫说：“我听过一个故事，有一个小物，” 他馋了，想吃鱼，他就把尾巴放到水里。小鱼一看，啊，有一条虫子!小鱼喜欢吃虫子，就来咬。那根本不是虫子，是小狗的尾巴!一咬，小狗把尾巴一甩，就把鱼钓上来啦!”小猫为了让小狗帮她钓鱼，编了一个故事，听起来，是否特别有意思?这就是童真。
（2）小猫当妈，小狗当爸爸。小猫说：“妈应该做饭，爸爸应该坐在小椅子上等着!”小狗一听，更高兴了。他很愿意在小椅子上多坐一会儿。
过家的游戏我们小时候都玩过，小猫和小狗也和我们小朋友一样喜欢玩过家家的游戏。
三、阅读对话，探讨友谊
1. 你觉得小狗和小猫是真正的好朋友吗?读读故事中的对话，你一定会有所发现。
2. 真正的朋友应互相欣赏。
小猫说：“女主人没睡着的时候，我不害怕。她搂着我。可是她睡着了，松开了手，就剩下我一个人了，我就害怕。你一叫，我就想：啊，还有小狗哪!小狗跟我在一起!我就一点儿也不害怕了!”
小猫高兴极了：“哈，小狗，你真有力气!”
“小狗，你真行!”每个人都有优点，都有缺点，要多欣赏朋友的优点，为朋友点赞。
3.真正的朋友应互相包容。小猫说：“你真笨!放在小房子里嘛!”“你真懒!怎么不玩儿，光睡大觉?”“哎呀，傻瓜!河边呗!告诉你，河里有好多鱼，你快去帮我抓，我喜欢吃鱼啦!”
“哎呀，傻瓜!河边呗!告诉你，河里有好多鱼，你快去帮我抓，我喜欢吃鱼啦!”
“大蚂蚱呗!那不，就在那儿!哎哟，你真笨!”
小猫总是说小狗“笨”“傻”，其实这些话语中含有喜欢之意，所以朋友之间，有时候他说的话是跟你亲近哦!当然，朋友难免会做错事，犯错误，那就要互相包容。
4.真正的朋友应互相关爱。
小猫停下来，问:“小狗，你累了吧?”
小猫想啊想，到底想出了办法：“对啦，我赶快跑回家，让女主人来，小狗抱回去!”
可是小猫又站住了：“要是我走了，老狼来了，啊呜一口!把小狗吃了怎么办!”
故事中的小狗像一个大哥哥一样，做了很多很多。在小狗腿部受伤以后，小猫想把小狗带回家，当她想要背起小房子时，才发现原来他们的小房子那么重，但是，小猫还是勇敢地承担起救助小狗的重任，并用自己的智慧化解了危机，她给小房子装上了轮子，把小狗安全送回了家。这才是真正的朋友，互相关爱，危难时刻，不抛弃，不放弃。
5.好朋友之间就得这样：有快乐，一起分享;有困难，一起分担。真正的友谊，就是相互关心，相互帮助，不能因为对方有缺点就嫌弃她，更不会因为对方失败了就离开他。携手共进退，友谊才能地久天长。
延伸板块
一、我是故事娃
1.这个故事中，你觉得令你最难忘的是哪个场景?小狗钓鱼?爬树逮蚂蚱?小猫推小狗回家? ……选择一个，用你自己的方法记住故事，譬如多读几遍、画画图、一边讲一边想象场景等。
2.反复练习，将令你最难忘的场景试着讲出来。然后，加上动作，有丰富的表情，那就更吸引人了。
3.讲给爸爸妈妈听，请他们评价评价。
二、我是小作家
1.故事结尾处写——(出示)
小猫问，“小狗，还去小河边玩儿不”小狗说，“当然去啦！
这回呀，咱们给小房子安上四个——四个真正的轮子1“当咱们坐在里面边开着跑，就跟开大汽车一样!”
故事写到这儿戛然而止，但为我们打开了另一个个故事的大门。过了几天，小狗又约小猫去小河边玩，他们商量也要带上小房子，接下来会发生什么呢?请展开想象，先来画画故事情节图。
2.创编一个小故事，看谁编的故事有趣、好玩。
3.班级内交流，师生评议。
三、我是推广者
学校阅读节又来临了，如果请你当书店的店员给一年级小朋友推荐《小狗的小房子》，你准备怎么做呢?
（1）可以向顾客简单介绍本书的作者。
（2）可以向顾客简单介绍本书的主要内容。
（3）可以向顾客简单介绍书中精彩的部分.
END，本文到此结束，如果可以帮助到大家，还望关注本站哦！
【二年级小狗的小房子故事内容、二年级小狗的小房子故事内容简介】相关文章：
用户评论
这听起来好温馨的故事啊！
有14位网友表示赞同！
一定很好看，二 graders 能看的懂吗？
有15位网友表示赞同！
小朋友肯定喜欢一个小狗狗的故事吧。
有20位网友表示赞同！
想知道小狗狗的家建成后是什么样子。
有7位网友表示赞同！
应该会有很多有趣的细节吧！
有9位网友表示赞同！
二年级的小朋友是不是更容易联想到自己家的宠物？
有11位网友表示赞同！
看样子这个故事很适合培养小朋友的想象力。
有14位网友表示赞同！
希望小狗能够一直幸福快乐地生活在它的小房子里。
有6位网友表示赞同！
这种故事应该能让我们感受到爱犬的感觉吧！
有14位网友表示赞同！
如果能有图画的话，一定会更加生动有趣。
有18位网友表示赞同！
这个故事肯定会让小朋友们喜欢上阅读！
有6位网友表示赞同！
小狗的故事总是充满童趣的!
有15位网友表示赞同！
听起来像是温馨治愈型的故事情节呢！
有13位网友表示赞同！
希望它能教会小朋友一些关于朋友和家的道理。
有11位网友表示赞同！
这种故事对孩子来说很有价值啊！
有14位网友表示赞同！
一定有很多动人的情节!
有16位网友表示赞同！
很喜欢这种温暖的小故事，感觉很舒心!
有19位网友表示赞同！
看名字就知道肯定是一个甜蜜的故事！
有6位网友表示赞同！
希望能给我带来一些快乐和感动，加油！
有10位网友表示赞同！