五年级民间故事园下册第、民间故事5年级上册

时间：现代故事提交错误

老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于五年级民间故事园下册第、民间故事5年级上册和的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享五年级民间故事园下册第、民间故事5年级上册以及的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

【俭】jiǎn （勤俭）（节俭）字义：节省，不浪费。【皇】huáng （皇帝）（富丽堂皇）字义：大【偎】wēi （偎依）（偎傍）字义：紧挨着，亲密地靠着。【衰】shuāi（衰老）（衰落）字义：事物发展转向微弱。【泰】tài （泰山）（泰然）字义：五岳中的东岳，在山东省中部。【珊瑚】shān hú 字义：一种腔肠动物所分泌的石灰质的东西。【礁】jiāo （礁石）字义：海洋或河湖里接近水面的岩石。【筐】kuāng （筐子）（竹筐）【拗】niù （执拗）（拗不过）字义：固执，不驯顺。

近义词: 勤劳—勤奋节俭—节省紧急—危急惩罚—处罚

反义词：勤劳—懒惰节俭—浪费衰老—年轻惩罚—表扬

二、课文内容解析

第一部分（第1、2自然段）写牛郎织女婚后生活幸福，老牛去世。第1 自然段，四个“……她喜欢”构成排比句，写出了织女对人间幸福生活的热爱和满足，这与她在天上没有自由、不幸福的生活形成了鲜明的对比。“偎”字形象地写出了孩子依偎在母亲的怀中的幸福。“发愁”突出了织女留恋人间生活，不愿再回到天上的心理，也为下文织女被王母娘娘抓回天上埋下伏笔。第2自然段，写老牛死去，留下牛皮，让牛郎以备不时之需。“痛哭”说明牛郎织女对老牛的感情很深，老牛的死让他们很伤心。

第二部分（第3—5自然段）写牛郎和织女被王母娘娘强行分开。第3自然段，写王母娘娘决心抓织女回去。“溜”字说明仙女们到人间是王母娘娘不允许的事，这也为后文王母娘娘发怒抓走织女做了铺垫。“发誓”“一定”说明王母娘娘抓回织女的决心非常坚定。“顶厉害”写出了王母娘娘对织女恨之入骨，也突出了王母娘娘的狠毒。第4自然段写王母娘娘强行抓走织女的过程。“怒气冲冲”是神态描写，写出了王母娘娘怒不可遏的样子，既照应了前文她要给织女顶厉害的惩罚，又为后文她蛮横地带走织女的行为做了铺垫。“狠狠一推”说明王母娘娘是一个不讲亲情、心狠手辣的人，她不仅不放过织女，，对孩子也一点不怜惜。第5自然段，写牛郎披牛皮携孩子紧追织女，王母娘娘用天河阻挡。“赶紧”“跑”写出了牛郎想早点儿追上织女，救回织女的急切心情。“老太太”在牛郎眼里，王母娘娘是老太婆，可见他对王母娘娘的憎恨和厌恶。

第三部分（第6—8自然段）写在织女的坚持下，王母娘娘终于同意让她每年和牛郎相会一次。第6自然段，交代了牵牛星和织女星的来历。第7自然段交代了故事的结局—王母娘娘允许牛郎和织女星的来历。“拗”字可以看出织女斗争的决心和敢于追求幸福的勇气。第8自然段，写喜鹊“搭桥”让牛郎织女相会，喜鹊搭桥让牛郎和织女会面，这是一种美好的想象，体现了人们希望有情人在一起的美好愿望。

【主题思想】本文写了牛郎织女在人间过着幸福的生活，织女被王母娘娘抓走，牛郎追赶，王母娘娘用天河阻挡，后来王母娘娘拗不过织女，允许他们一年会一次面的事，表现了牛郎织女追求幸福、敢于斗争的精神，反映了劳动人民对幸福生活的追求。

思考题：文中牛郎织女、王母娘娘、天河分别具有什么象征意义？解析：牛郎织女是劳动人民的典型；王母娘娘是封建统治者、封建势力的代表；天河指封建统治者用来迫害、压制劳动人民的工具和手段。

【日积月累】乞巧唐林杰

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿进红丝几万条。