99个成语故事 悬梁刺股（学习古人读书的兴致）
故事简介
这是两位古人学习的故事。
第一个是关于孙敬头悬梁读书的故事。东汉时期，有一位读书人叫孙敬，十分热爱学习。每天从早到晚都在看书，但是他依然觉得时间苦短。为了防止打瞌睡，浪费学习时间，他用麻绳悬在梁上，绑住自己的发髻。于是，只要他一犯困，头发就被麻绳扯住，就一下惊醒了。
第二个是关于苏秦锥刺股的故事。故事发生在战国时期，苏秦特别热爱学习，他云游四方，慢慢颇有名气，于是趾高气扬起来。可是后来他不被秦王看重，而逐渐被冷落，于是周围的人就开始议论他。受挫的苏秦决定发奋学习。但是不管他多努力，只要到了晚上，他就容易犯困。一次偶然的机会，苏秦被锥子刺中，疼痛感让他瞬间清醒。于是，从此之后，每到犯困时期，他就会用锥子刺自己的大腿。
成语意义
1.传达正确的价值观：与传统的悬梁刺股不同的是，在故事的后面，凯叔重新树立了正确的价值观——悬梁刺股的方法是绝对绝对不可以学习的，如果为了读书而伤害自己的身体，这是愚昧无知的。我们需要学习的是“悬梁刺股”的精神，孙敬、苏秦热爱读书的精神，才是每个孩子值得学习的地方。
2.悬梁刺股这个成语是由“头悬梁”和“锥刺股”两个典故组成，用来比喻学习刻苦。
3.与悬梁刺股类似的成语故事，我们讲过“凿壁偷光”还有“萤囊映雪”，都是比喻学习刻苦。
4.典故启示：虽然告诉我们发愤忘食地刻苦学习是值得提倡的，但是我们也要认识到为了学习也不能一直努力到累垮自己的身体，读书也是需要适可而止、劳逸结合的。
【成语】悬梁刺股【试听小样】
来自凯叔讲故事
凯叔365夜：99个成语故事
成语故事几乎是每一个小朋友的必修课，那到底什么样的成语故事才是适合孩子的呢？
市面上的成语故事，无论是读物还是视频亦或者是音频，聊聊三五百字，不要说故事精彩了，就连信息的准确性也无法保证。
而在《凯叔365夜：99个成语故事》里我们精选了99个成语故事，全部重新创作。这里的成语故事，不仅有丰富的情节，更有你意向不到的场景还原，还有各种你不知道的历史知识。
为了保证知识的准确性，为此，我们还专门聘请了历史学、考古学的博士来把关史料。
与此同时，对于每一个成语故事，我们都赋予了他全新的更深刻的意义。
例如：《守株待兔》这个故事，我们不只是单纯的告诉孩子不要抱有侥幸心理，我们会给孩子传递沉默成本和小概率的观点。
再比如，《为虎作伥》我们和孩子谈论的也不止是世界上到底有鬼吗，我们更想和孩子聊一聊生命的轮回。
在参考大量文献和史料的同时，我们也专门研究了各个版本的小学语文课本，和其中的成语故事做参考对比，希望我们的故事可以传递更多的知识，同时不失去故事该有的精彩，在高于课文的基础上，也希望可以帮助提高孩子的写作能力。
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中华成语故事——老牛舐犊
“老牛舐犊”是指老牛舔小牛，常用来比喻父母疼爱子女。典出南朝·宋·范晔《后汉书·杨彪传》：“后子修为曹操所杀，操见彪问目：公何瘦之甚？对目：“愧无日确先见之明，犹怀老牛舐犊之爱。”操为之改容。”
꧁꧂溯 源꧁꧂
三国时期，曹操的部下有一个叫杨修的人，此人聪明俊美，很能猜透曹操的心思。一次，有人给曹操修造了一座府邸，让曹操提意见以助于更符合居住。曹操看过后，什么也没有说，只提笔在门上写了一个“活”字，众人百思不得其解。此时，杨修正在旁边，就笑着说：“丞相是说门太阔了，让你们改小点。”众人听后，马上将门改小了些，再请曹操观看，曹操果然满意。
门上写了一个“活”字
还有一次，曹操正在议事，有人送来一盒酥饼，曹操提笔在上面写了“一盒酥”三字，杨修看见后，走上去就把酥饼吃了。曹操问他为什么，杨修答道：“丞相不是写着么？一人一口酥，我怎么敢违抗丞相的命令呢！”曹操听后，虽然没说什么，但心里对杨修很不满。
一盒酥
后来，曹操出征讨伐刘备，时遇大雨，军士水土不服，很多人都病倒了，大将们都想退兵，但苦于没有命令。曹操看到如此情形，也打算退兵，但是又觉得面子不好看，正在踌躇。一天晚上，夏侯惇来请示夜间的口令，恰巧厨房此时给曹操送来一盘鸡，曹操随口就说：“鸡肋。”
鸡肋
杨修听到这个口令后，当夜就叫人收拾行装，众人不解。杨修对大家说：“鸡肋！鸡肋！食之无味，弃之可惜，我猜丞相就要退兵了，我先收拾行装，以免到时匆忙。”众人听后都觉得有理，于是纷纷收拾行装。
军士收拾行装的消息传到了曹操那里，曹操大怒，认为杨修是在扰乱军心，下令将杨修就地正法，以振三军。杨修就这样死了。
曹操下令将杨修就地正法
当时，杨修的老父亲杨彪也在朝当官，算是曹操的同僚。一日，曹操看见杨彪憔悴、瘦弱的样子，就问他：“杨公，你为什么消瘦成这样啊？”杨彪叹气说：“我很惭愧啊，虽然我没有金日禅那样的先见之明，但我自己怀着这样一颗老牛舐犊的爱子之心！”曹操听后，脸色都变了。
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